第262章 白鹿书院大师兄_大唐:开局融合三倍吕布战力
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第262章 白鹿书院大师兄

  李承乾望向陶宜修,轻轻点头,微笑道:“陶院长。”

  陶宜修回应道:“太子殿下,您可算是来了,自从这白鹿书院开办以来,您还从未来过呢。”

  作为白鹿书院的创始者,为实现“有教无类。”的奠基人。

  陶宜修对李承乾的敬意是发自内心的。

  即便面对李世民,陶宜修也不曾这般客气。

  李承乾轻笑道:“有你们这些大儒坐镇白鹿书院,本宫来不来又有何妨。”

  他接着道:“白鹿书院的学子们生活方面没有什么困难吧,给白鹿书院划拨的银两,可曾到位。”

  陶宜修回应道:“太子殿下放心,郑氏已经给我们划拨三年的银两,书院目前并不缺少银两。”

  他没想到李承乾竟然只字未提学子们的学业,反而关心他们的生活。

  进了书院。

  朗朗读书声,不绝于耳,朝气蓬勃,学习的氛围,十分厚重。

  李承乾对陶宜修道:“陶院长,本宫要恢复科举考试的事情,你都听说了吧。”

  “听说了。”陶宜修正色道:“此事已经传出,不光是我们白鹿书院,就是国子监那边也是一片哗然。”

  “两个学院的学子们,为了等待这次科举考试,已经准备了数月。”

  “这次科举考试,不光是为大唐选拔人才,更是寒门学子与贵族学子之间的一场较量。”

  他心里明白,为了开办白鹿书院,李世民与李承乾扛下了多少压力。

  如果不是李承乾有着铁血手腕,有着杀伐果断的性格。

  此事早就被那些世家门阀的大臣给压下来了。

  所以,此次科举考试的输赢,更关乎李承乾与李世民的脸面。

  毕竟李世民还挂着白鹿书院院长的职位。

  李承乾点头道:“本宫能为你们争取的便是与国子监同样,同为“生徒”的资格。”

  在大唐,可以参加尚书省省试的考生有两种。

  第一种是“生徒”,就是相当于公立学院的学子们,包括国子监,弘文馆,崇文馆,州学,县学等,他们可以直接参加省试。

  另一种便是“乡贡”,就是私立学校的意思。

  他们不在学馆或正规学院上学的私学学子。

  这些学子先经州县考试,合格后称之为举人,再由州县推荐举送到尚书省参加省试。

  按理来说,这白鹿书院便属于私学,虽然他们的院长是李世民。

  不过为了省去不必要的麻烦,这点特权李承乾还是能搞到的。

  毕竟直接参加省试也算不得什么。

  陶宜修拱手道:“那便谢过太子殿下了。”

  他明白李承乾的意思,其一这并不算是徇私舞弊,其二他是想给天下学子更多一点的名额。

  毕竟白鹿书院这三千学子要是全都参加乡贡,那得占取寒门学子多少名额。

  他们聊着,便走到了一间学堂前。

  这间学堂是白鹿书院的天字一科,里面的学子仅有二十人。

  但这二十人全都是白鹿书院中的佼佼者,也是他们与国子监相抗衡的中坚力量。

  这天字一科中最为出色的便属吴雨晨了,也是白鹿书院争夺状元的希望。

  陶宜修带领李承乾进了天字一科。

  屋内的学子们望着走进来的李承乾,纷纷投以崇敬的目光。

  他们深知,没有李承乾,就没有他们的今日。

  这屋内的大部分人,要不是因为李承乾开办了白鹿书院,他们别说学习,连温饱问题都难以解决。

  “参见太子殿下。”他们纷纷起身拱手道。

  李承乾轻声道:“免礼。”

  紧接着,李承乾的目光转向了学堂后面的墙上。

  墙上有李承乾为他们提的一句,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”

  他看着这句话便忍俊不禁,心道,嗯,有这味了。

  被九年义务教育支配的恐惧,又浮上了他心头。

  什么,“文明勤奋,竞争超越。”“自信自律自强自尊。”“拼搏奋进,永远进步。”等等一大堆的名言警句一股脑的涌上了李承乾的心头。m.χIùmЬ.CǒM

  现在想想,他还心有余悸。

  李承乾站到讲台前,一副老学究的模样,幽幽道:“本宫听说,你们对此次科举考试,信心十足啊。”

  往这一站,还真是让他一阵暗爽。

  “太子殿下请放心,状元非我白鹿书院莫属。”

  堂中,一身着院服,仪表堂堂的男子说道。

  李承乾寻声望去,白鹿书院学子儒学天花板,吴雨晨。

  被人尊称为白鹿书院大师兄。

  白鹿书院三千人学子,能得到大师兄这个称呼,可见他的实力。

  李承乾淡淡道:“你便是白鹿书院大师兄,吴雨晨?”

  吴雨晨不卑不亢,拱手道:“回太子殿下,在下正是吴雨晨。”

  言语间充满了自信。

  这样的人,李承乾喜欢。

  李承乾点头道:“好,本宫今天就为你策问。”

  吴雨晨一副淡然的表情,胸有成竹,“太子殿下请出题。”

  李承乾轻声道:“国泰民安。”

  话落,屋内一片哗然。

  这道策问命题虽然精简,却十分的困难。

  开放性命题,没有点真知灼见,没有点本事见地,这道题还真不好回答。

  但这道题,却能检验出吴雨晨是否有治世之才。

  “何为国泰民安,国家太平,百姓安乐...国之内忧在于...国之外患在于...为我大唐的国泰民安,其一应...其二应...”

  只片刻,吴雨晨便娓娓道来。

  他先是针砭时弊,道出了大唐发展的不足之处,道出了大唐为何不能国泰民安。

  接着他又给出了条理清晰的方法,清晰的阐述如何才能实现大唐的国泰民安。

  思路之清晰,解答之娴熟,方法之可行性,无一不显现着吴雨晨的才华横溢。

  这题看似简单,实则不易。

  如果是无能之才,也只会解释一下这四个字的含义,而后描绘出一副国泰民安的景象。

  如空中楼阁,水中花,镜中月,华而不实,对大唐的发展没有丝毫的用处。

  当吴雨晨话落时,李承乾不禁鼓起了掌。

  随后,堂中便响起了雷鸣般的掌声。

  吴雨晨不愧为白鹿书院的大师兄。

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